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犯罪预防犯罪预防 → 论青少年犯罪现场的特点及其侦查启示

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论青少年犯罪现场的特点及其侦查启示
来源: 青少年与法 作者:河南公安高等专科学校 黄 义 发表日期: 2010-12-7 14:14:43 阅读次数: 3071 查看权限: 普通论文

青少年犯罪是一个社会性问题,关系到社会治安的稳定和国家民族的未来。随着社会关系的日益复杂和社会矛盾的加剧,影响青少年健康成长的各种因素也在逐渐增多,青少年犯罪低龄化、犯罪方式成人化、犯罪手段残忍化的趋势日益突出。青少年自身的心理特征和生理状况决定了其作案的方法、手段迥异于成年人,因此,青少年犯罪现场具有自身特定的表征。深刻剖析青少年犯罪现场的特点是刻画作案人脸谱、确定侦查方向的重要依据。
       一、犯罪现场较具“原貌”
       青少年实施犯罪行为时多具有冲动性、突发性和随意性,由于文化水平低、社会阅历普遍比较浅薄,在实施犯罪行为前往往很少周密谋划犯罪方案,在实施犯罪过程中和犯罪发生后不具有改变、破坏犯罪现场以转移侦查视线的意识和技能。一方面,青少年缺乏法制观念,对于犯罪的社会危害性以及刑事责任的理解不深,没有认识到犯罪现场在案件事实认定中的重要价值,使得青少年不具有破坏、伪装犯罪现场的主观意图,反侦查能力不强;另一方面,青少年具有强烈的自我“保护”意识,在实施犯罪行为后因惧怕被发现、被抓获,选择了匆忙逃离现场的做法,而顾不上去破坏犯罪现场。 
       犯罪现场是最先映入侦查人员视野的有关案件情况的直观信息,现场所蕴含的信息是侦查机关划定侦查范围、明确侦查方向、锁定作案人、收集犯罪证据的重要依据。从现场挖掘尽可能多的、具有证明价值的线索和证据材料是完成查明案件事实的侦查任务的有效途径。青少年犯罪案件现场的相对完整的特性为刑事侦查工作的顺利、有效开展提供了有利条件。侦查人员必须紧紧抓住这一富含证明信息的犯罪现场特点,认真勘验检查现场,尽快破案。
       在这里需要强调的是,在认识到青少年犯罪现场较具完整性特点的同时,在实践中应警惕特定案件中的犯罪现场的“原貌”是经过伪装而为的。随着网络、通讯手段的不断发达,青少年通过各种渠道掌握了一些反侦查的手段和能力,青少年犯罪呈现成年化的态势,这类犯罪嫌疑人具有一定的反侦查能力、善于伪装犯罪现场,通过人为地改变、破坏犯罪现场以达到迷惑侦查视线的目的——使侦查人员误认为该犯罪行为是成年人实施的,以逃避打击。
       因此,侦查人员必须通过现场痕迹、物品的分布状况综合判断涉案主体的年龄特征,着眼于分析各类犯罪案件现场的共性和个性特征,去伪存真,避免侦查思维僵化。
       二、现场的明态信息比较多
       犯罪现场的明态痕迹(即信息,笔者按),顾名思义,是指显露在外的痕迹(信息),是犯罪行为作用在物质上的客观外在反映。这些明态的痕迹有的能从现场直接看到,有的能借助一定的技术手段发现提取到,还有的能通过访问的方式搜集到。明态信息具有直观、形象的特征,易于被侦查人员所感知、注意和利用,具有揭露、认定犯罪的证据效力。青少年犯罪突发性、随意性的“不成熟个性”决定了青少年在作案过程中的“视野”比较狭窄(单一),也即这类犯罪嫌疑人的目光囿于达到侵害结果,慌于逃离犯罪现场,往往被“犯罪动机冲昏了头脑”以至于无暇顾及遗留在犯罪现场的“犯罪信息”,犯罪现场上“印迹斑斑”,譬如作案工具、随身携带的物品等在实施犯罪过程中放任或无意遗留在犯罪现场。明态信息的广泛分布也反映了青少年作案时的“不老练”,从侧面体现了青少年反侦查意识和能力不强。
       侦查人员应当充分重视案件现场明态信息的分析,将这些明态信息作为案件侦查的线索或辅助材料,不断地深化对案件事实的认识,深挖案件的潜态信息。潜态信息,顾名思义是指隐藏的、不暴露在表面的信息。①比如,犯罪嫌疑人的作案动机、作案目的、作案人与案件的因果关系等。 潜态信息虽然不具备证据效力,但却是指明侦查方向、制定侦查对策的重要依据。
       故此,认真、全面地收集犯罪现场的明态信息和通过明态信息挖掘案件的潜态信息是侦查活动的重要任务,并以此推动案件现场的“重现”。
       三、现场反映着青少年的心理痕迹
       从心理学角度来看,青少年具有好奇、冲动、同情的心理倾向特征。基于心理决定行为的原理,青少年“不成熟”的心理状态在犯罪现场上也有所体现。实践中,青少年犯罪现场多具有物品被严重破坏、现场比较凌乱、被害人遭严重打击等现象,这些现象表征在一定程度上源于未成年人不成熟的心理所致。经分析,原因在于:在人身侵害案件中,青少年实施致害行为时往往是由于“看不惯、听不顺”某些话,而冲动“动手”,在激愤心理的作用下,其在侵害对方过程中常对被侵害人说出“为什么教训你”之类的话语,其发泄的心理特征很明显;此外,在冲动情绪的指引下,作案人在打击被害人时就难以把握住轻重的“度”,以致被害人遭受重创,但一旦对方受到侵害后,出于怕事或同情的心理,往往“恼羞成怒”,表现出“怒吼着”被害人“赶紧”去医治或警告被害人下次不许再“招惹”等行为。作案人在人身侵害案件中的种种表现,容易在被害人或目击者的头脑中流露出有关作案动机和犯罪因果关系的印迹,这其实属于犯罪现场的延伸。在侵财型犯罪案件中,青少年嫌疑人在犯罪对象方面倾向于选择防卫心理和防卫能力比较小的妇女和“老弱病残”者,实践中,经常出现如遇被害人不从则由侵财转化为人身侵害的情况;在获取财物方面往往带有某种偏好倾向,比如,在入户盗窃案件中,青少年窃取的衣物多为时尚的款式,有时候将被害人家里的玩具等也拿走。此外,由于作案时“手忙脚乱”和缺乏技巧,在翻动抽屉或撬击保险柜时,没能“一击即中”而是“反复多次翻动或撬击”才得逞,导致抽屉内物品翻动紊乱或保险锁周围留下众多撬痕。
       青少年心理痕迹在犯罪现场的上述显现为侦查人员判断作案人的年龄特征提供了识别依据,认真分析嫌疑人在作案现场所遗留的“多余信息”是创新侦查思维的内涵之一。因此,在侦查过程中,必须详细地询问被害人及目击者有关犯罪的情况,通过现场“记忆”的恢复,刻画作案人的脸谱,锁定作案人;同时,通过认真勘验“客观现场”的分布状态,进而分析作案主体的特征,划定侦查对象,缩小案件排查范围,提高侦查效益。
       四、与现场关联的主要是传统刑事犯罪  
       由于社会阅历较浅和文化水平的有限性,青少年所实施的犯罪行为的性质在类型上大多属于传统的刑事犯罪(打砸抢烧盗),主要集中在我国刑法第二章危害公共安全罪,第四章侵犯公民人身权利、民主权利罪,第五章侵犯财产罪,第六章妨害社会管理秩序罪,这类犯罪的实施不要求具有较高的文化水平和专业技能,在作案工具和作案机会方面比较容易获得,犯罪不需要紧密的策划和安排就能得逞;青少年犯罪嫌疑人较少实施刑法第三章所规定的破坏社会主义市场经济秩序罪,原因在于这类经济犯罪具有智能性和专业化特点,作案人需要掌握财税、金融、经济理论知识和操作规则才能顺利实施犯罪,且这类犯罪的实施要求严密的策划、经历复杂的环节和周期长,青少年往往不具备这方面的条件、能力和耐性。此外,青少年几乎不实施刑法第七章危害国防利益罪,第八章贪污贿赂罪,第九章渎职罪,第十章军人违反职责罪,因为这类犯罪属于法定的主体实施的,青少年大多不具有这种特定的身份。
       刑事犯罪发生后,侦查人员应根据相关人员的陈述和犯罪现场所遗留痕迹物品的分布状况判断案件的性质,如果属于经济犯罪案件、职务犯罪案件、国内安全保卫案件,基本上可以将青少年排除于案件的直接正犯之外,重点锁定成人作案人群。当然,实践中常存在着青少年嫌疑人在一些案件中构成间接正犯、从犯、胁从犯的情形。
       传统刑事犯罪大多具有具体的侵害对象,在犯罪行为发生后能留下典型的犯罪现场,犯罪现场的存在为侦查破案提供了有利的线索来源,侦查人员应根据现场上的“蛛丝马迹”找寻侦查的方向和破案的突破口,并结合犯罪现场的其它特点判断作案人属于成年人还是青少年,确定侦查对象。
       五、现场反映出青少年作案“就地取材”的特征
       青少年犯罪的突发性、随意性的特点在某种程度上决定了青少年嫌疑人在选择作案目标时具有随机性,具体到犯罪预备阶段,作案人较少精心准备作案工具,且由于随身携带作案工具容易暴露作案身份,青少年实施犯罪行为时往往“就地取材”,以避免作案动机的暴露。此外,基于青少年嫌疑人反侦查意识的淡薄,作案人在犯罪后常常将作案工具丢弃于现场而逃离,因此,在青少年犯罪现场多呈现出作案工具就近、就地获取和实施犯罪后作案工具被抛弃现场的现象。
       在侦破青少年犯罪案件过程中,基于“就地取材”的特点,侦查人员通过认真勘查现场和详细访问事主,能了解作案工具的情况,并初步判断出作案人的作案时间、作案过程、作案人数、逃离现场方式和逃离现场的时间等情况。
       同时,通过现场物品(即被用作犯罪工具的物品)的“丢失”、“被移动”的情况和所有知悉这些“工具”所在地的人群范围的认定,有助于缩小作案人的排查范围、刻画作案人脸谱,提高了侦查效益。

参考文献:
1.王大中、王绍青:《犯罪现场环境与犯罪现场再现》,载《江西公安专科学校学报》2008年第5期
2.杨玉章著:《三定侦查法——犯罪心理画像实证研究》,群众出版社,2008年版
3.罗大华主编:《犯罪心理学》,中国政法大学出版社,2003年版
4.梅传强:《犯罪心理学理论研究前瞻》,载《贵州民族学院学报》,2003年第5期

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