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犯罪预防犯罪预防 → 加强未成年人思想道德建设之我见

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加强未成年人思想道德建设之我见
来源: 本部 作者:王成志 发表日期: 2012-7-5 15:15:47 阅读次数: 5540 查看权限: 普通论文
未成年人是中华民族未来的建设者,是社会主义、共产主义事业的接班人。他们的思想道德状况的好与坏,他们价值观、人生观、道德观的好与坏,直接关系到中华民族的整体素质,直接影响到社会主义现代化事业的进程。 
       近年来,随着改革开放和市场经济的发展,各种文化思潮、网络信息的不断碰撞、交融和汇聚,给未成年人思想道德建设带来了新的思考,也提出了严峻挑战。高度重视对青少年一代的培养教育,是党和国家事业后继有人的重要保证。因此,加强未成年人思想道德建设,提高未成年人的思想道德素质,已显得刻不容缓。
        那么,当前未成年人思想道德存在着那些主要问题呢?
        据笔者调查考证,随着我国对外开放的进一步扩大,为广大未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。与此同时,一些领域道德失范,诚信缺失,一些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等沉渣泛起,拜金主义、享乐主义、极端个人主义、特权思想滋长等等,都给未成年人的成长带来不可忽视的负面影响。在各种消极因素影响下,未成年人思想道德建设出现了许多新情况、新动向、新问题。
       一是未成年人理想信念模糊,价值观念错位。相当一部分未成年人对社会、对人生缺乏理想,缺乏信念;爱国主义精神缺失,民族精神淡漠;对中国革命、建设和中华民族的光荣历史知之甚少或一无所知;对民族英雄、模范人物缺乏仰慕之心,缺少应有的敬重。而更多的是对现代影视偶像的盲目崇拜与追逐,价值观念的错位,导致言行举止失范。
       笔者曾到渝北区一所小学讲法制课,在与一些同学谈心中,问他们:“屈原是谁?岳飞是谁?刘文学是谁?黄继光是谁?张海迪是谁?”好些孩子答不上来,更不知道他们的光荣事迹。笔者了解他们的理想和长大后目的,他们有的说:“长大经商,成为亿万富翁,住别墅、开飞机、想干啥就干啥。”有的说:“当大官,有吃有喝,一大帮人跟在我屁股后面听我指挥。”“我爸爸妈妈在做生意,我长大了啥子也不想干,就吃喝玩乐!”还有的说:“做明星,让所有人成为我的粉丝!我有用不完的钱……”
       二是一些独生子女“惟我独尊”观盛行,个人主义至上。随着这一群体的逐渐扩大,方方面面的“呵护”和“优待”,使他们从小养成懒惰、任性、自私等不良习惯。生活中稍不如意,便采取各种极端方式进行抵制反抗,严重者离家出走,极少数未成年人甚至养成极端自私自利的性格,无法与人交往,无法和社会沟通。
       笔者所在的交巡警支队有22个平台大队,去年一年就接到了孩子任性离家离校出走的报警高达70余起;寻找和护送流浪儿童、迷失在网吧的儿童回家回校达40余人次。这些孩子不乏出生在经商富殷之家、干部之家,但最多的还是缺少家庭之爱的“留守儿童”。其中,两路镇一个房产地产老板的13岁孩子兜里经常带着大把大把钱,拿钱让同学帮忙做作业、打扫卫生,甚至拿钱让棒棒背他玩耍。后来厌恶学校管得严,干脆辍学,溜到网吧打游戏,躲进KTV与一帮小姐鬼混,家里多次报警让民警寻找,民警也多次教育这孩子,可是,这孩子已经养成了好吃懒做、养尊处优、享乐厌学的毛病,教育多次也改不了!最后成为家庭、学校和社会头痛的“毛病儿童”。
      三是未成年人法制意识淡薄,违法犯罪现象增多。一些未成年人缺乏法制观念,没有法律意识,加之鉴别能力和心理偏差,动辄结成团伙,打架斗殴,甚至暴力相残。一部分在校生中出现抽烟、喝酒、结拜、厌学、逃学等不良行为,成为未成年人违法犯罪的前兆,给学校、家庭、社会带来越来越多、越来越大的影响。
       去年,渝北交巡警支队侦破5起未成年团伙犯罪的案件。有从山区流浪到市区结伙帮做假证、做假印章的大人发卡片的“小卡娃”;有夜晚结伙砸车窗、撬车牌的“小毛贼”;有网吧称王称霸、校门口搜包敲诈的“小下暴娃”;还有大白天扯妇女项链、抢老人包包的“小飞贼”……这些孩子大多不满14岁,不够法定处理年龄,民警只有教育后,将其有监护人领回去。但这些孩子心灵扭曲,以钱为重,法制观念淡薄,法律意识缺失,他们的心理和行为极度地对社会不满,对现实不满,出现很多的心理障碍,如果不帮教,很可能就会成为监狱里的“候补对象”
      形成这些现象的深刻原因在哪里?笔者以为:
      第一、家庭教育缺失,是未成年人思想道德教育滑坡的主要原因
家庭教育是社会的细胞,也是教育的基础。家庭是未成年人思想道德教育的关键。家长是孩子的第一任教师,家长的教育对孩子的发展形成有着重大的影响,家庭往往对子女一生的发展都发挥着重要作用。随着我国计划生育政策的推行,家庭呈现出小型化,大部分家庭都是独生子女。因此,家庭教育的地位显得更为突出。
       从事实上讲,未成年人具有很强的可塑性,接受能力和模仿力是很强的,家长的一言一行直接影响着子女的道德品质。家庭教育中的不良因素,也是造成未成年人品德不良的重要原因之一。在这方面主要存在着以下一些问题。例如:家长本身品行不端,不能起到很好的身教言教作用。两种极端,宽严失度。一些家长对子女的无原则溺爱、包庇、袒护、把责任推向别人。还有一些家长对子女粗暴,动辄打骂、训斥等,这种教育方式只能使孩子越变越坏,造成严重的后果等等。因此,父母是对小孩进行思想道德教育的最好时期。一是在日常生活中潜移默化。将教育贯穿于日常生活当中,体现在一言一行中,这样孩子更容易接受。所以,每个家庭对未成年人进行思想道德教育最主要的是对孩子如何做人的起步教育,每位家长必须提高认识,学校、社会应给予指导和帮助。二是要不断培养和壮大家庭教育骨干队伍。积极利用家长委员会的资源,在家长委员会中培养一部分热心的家长对未成年人进行教育,起到好的带头作用。三是家长也应积极学习,树立榜样。开展学习型家庭和“讲文明、守诚信”道德实践活动,组织家庭成员共同参与,共同学习,共同进步,努力营造和优化有利于未成年人健康成长的家庭环境。
       第二、学校忽视思想道德建设,是降低未成年人道德素养的一个重要原因
       对于未成年人来说,大部分时间在学校,因此学校思想道德建设是提高未成年人道德素养的一个重要途径,是提高学生思想素质和精神境界的重要保障。可是,一些学校围着升学率、高考上线率、进重点中学(大学)率来安排教学,来死抓教育,往往忽视了思想道德建设,极少安排思想道德教育课程,结果,孩子们分数上去了,思想却滑坡了,素质却降低了,出了成绩,什么都不懂。
       学校如何加强未成年人思想道德建设,笔者认为要按照党的教育方针,把德育工作放在素质教育的首要地位,并贯穿于教育教学的各个环节中,把弘扬和培育民族精神、文明习惯的养成教育、诚信教育作为思想道德建设的重要任务。但如何将认识落实到行动,使思想道德教育真正“到位”“就位”还远远没有解决。因此,研究和探索科学的思想道德教育的新途径,就显得十分重要和迫切了。我们要有目的、有计划、有步骤地把思想道德教育渗透到学科教育中去,以收到良好的教育效果。一是增加德育课程内容。在讲课时用最直接的学科德育渗透。如历史课用生动的史实反映近百年中国人民前赴后继的斗争,特别突出“只有社会主义才能救中国”的道理;地理课把“人地关系”作主线,有利于进行爱国主义和国情教育;语文、数学、音乐、体育等课可弘扬民族文化,可介绍我国社会主义建设和改革开放30年的巨大成就。这些都为学科教学德育渗透创造了良好条件,是德育渗透的一条基本途径。二是挖掘德育因素。我们应该把蕴含在科学知识中的德育因素挖掘出来,寓德于教。只要每个教师都做有心人,注意发现、努力挖掘,我们的学科德育工作必将大有可为。三是注意德育联系。有些内容本身谈不上德育因素,但如果与现实联系起来,就会产生明显的教育意义。四是强调思想升华,以提高学生的思想境界。让学生在树立民族自豪感的同时树立艰苦奋斗、努力拼搏的创业精神,既看到光辉成就,也要看到我们的差距和不足,培养学生的责任感和忧患意识。五是随机引导教育。在教学过程中可能会出现思想教育某些契机,如果教师能即时抓住,也能产生极好的教育效果。六是养成良好的习惯。许多良好的习惯正是形成优秀道德品质的基础,这也是学科德育渗透的重要一环。对学生的不良习气,教师则有责任在课堂上给予纠正,引导学生克服。
       第三、先进的社会文化氛围和信息网络,给未成年人思想道德建设带来了严峻挑战
       近年来,伴随着改革开放和网络信息化进程,世界已经成为了“地球村”,个人也全部网络化、信息化,青少年在网络上学到各种各样的思想、见识,各国各地的新奇信息涉猎各个方面,青少年都能在网络上看到学到,所以,网络的影响,往往超过了老师和家长的教育,如果网络涉及到黄色、暴力、标新立异,青少年很快就会学到。所以,对文化环境的清理,对网络的纯洁,是关乎培养下一代的关键,因此,社会要担起责任,要对下一代负责,要提供好的文化场所,文化娱乐活动给孩子们,要构建优良的、正统的、积极向上的网络信息给孩子们,使孩子们在这块场地受到良好熏陶,接受良好的教育,否则,将把孩子们带向一个可怕的境地,让未成年人思想道德走向邪路。
       那么,做好未成年人思想道德建设的思路和对策在哪里?
       笔者以为,首先,注重摸索加强教育新机制建设。一方面,充分利用好各种培训教育阵地,让教育工作者先受教育。着力建设好中小学及幼儿园教师队伍,各类文化市场管理队伍,青少年宫、博物馆、爱国主义教育基地和“五老”辅导员队伍,形成一支专兼结合、素质较高、人数众多、覆盖面广的未成年人思想道德建设工作队伍。重视关工委工作,重视家庭教育,讲究教育方法。利用职工夜校,业余党校,市民学校和农民学校,深入开展《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》等普及教育,促使教育工作者以身作则、为人师表、言传身教。另一面,积极开展丰富多彩的道德实践活动,营造青少年健康成长的良好氛围。讲传统,引导中小学生了解中华民族优良传统和中国革命传统,把传统教育纳入到中小学生的教育活动中去;讲诚信,引导中小学生了解诚信的内容、诚信的意义,树立守信光荣、失信可耻的道德观念;讲守则,引导中小学生培养优良道德品质,养成文明行为习惯。
       其次,注重摸索加强思想道德教育新模式。其一,对未成年人思想道德教育要着手于“挽救”,社会各界对未成年人案犯不能歧视嫌弃,更不能放任不管,应给予更多的关心、爱心、耐心和帮助,促使他们重树信心和勇气,早日改邪归正。其二,对未成年人思想道德教育要从“点滴”开始。要针对新形势下未成年人的特点,从细微处着手,从大量司空见惯的现象着手,从经常发生的现象着手,少一点难和的高调,多一些动情的说理。其三,对未成年人思想道德教育要着重于实践。教育内容、教育手段、教育方法要与时俱进,要贴近实际,贴近生活。如:在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”;在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”;在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”;在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”等等。
再次,注重摸索思想道德教育新网络。要建立和巩固以学校为主导,学校、家庭、社会三结合的教育网络,形成德育综合系统。
      一要通过三者的良性互动来达到加强和改进未成年人思想道德建设的目的。家庭教育是基础,家长要以身作则,教育孩子养成勤奋好学的习惯,做诚实的人。学校是主阵地、主课堂、主渠道。其思想道德教育要做到“三进”,即进教材、进课堂、进课外活动。在社会上,公民大众要自觉地承担起道德示范任务。
      二要通过体验教育,构建知与行相统一的平台。同时积极探索并建立青少年法制德育教育工作的长效机制,使青少年教育管理工作逐步走上制度化、规范化和科学化轨道。把未成年人的法制德育教育工作,纳入对各部门的工作评估和考核指标进行考核,督促青少年法制教育工作积极开展,认真实施,长期坚持。共青团、少先队要动员未成年人积极参加文明生态村、文明社区街道,文明校区创建活动和宣传文化示范活动,使之在活动中得到实践机会,受到教育和启迪。各种法定节日、传统节日和纪念日,以及未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子,都蕴藏着宝贵的思想道德教育资源。要抓住时机,整合资源,组织丰富多彩的主题班会、队会、团会和各种庆祝、纪念活动等,引导未成年人弘扬民族精神,增进爱国情感,提高道德素养。
       三要为未成年人成长创造良好的社会环境。要采取有效措施,加大社会综合治理力度,净化文化环境。加强对互联网的管理,避免网络文化场所中的一些不健康东西对未成年人思想行为产生不良的影响,要深入开展“扫黄打非”,加大保护未成年人合法权益的执法力度,形成齐抓共管的氛围。同时发挥社会教育的作用,形成良好的社会育人环境。
       总之,我们要针对未成年人身心成长的特点,积极探索新时期新阶段未成年人思想道德建设的规律,形成学校、家庭和社会三位一体、相互促进的育人环境,促进他们健康成长、发展成才。
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